为进一步提升教师专业素养，增强校本研修的实效性，冯庄中心校于近期在冯庄小学举办了校本研修工作汇报会。各校校长、教导主任参加。汇报会上，宋富仓老师深入阐述了校本研修的重要意义，着重强调研修成果应具备可复制性与可推广性，为各校开展研修工作提供了思路。杨莹莹主任围绕“一专、二环、三条线、四成果、五展示”，对校本研修工作进行了全面汇报，使参会人员对研修工作的架构与实施有了清晰认知。语文工作室的孟艳芬老师分享了听评课、集体备课、同课异构等方面的宝贵经验与实践成果。数学工作室的崔小芳老师详细讲解了备课的“一备、二备”流程以及研课、磨课、讲课的具体操作方法，为教学工作的精细化开展提供了范例。中心校校长樊小亮在总结中明确指出，校本研修是教师成长的核心路径，其关键在于“本校研修”。教师的成长依赖于专家引领、同伴互助与自我感悟三个重要维度，这三者在实际操作中可具象化为学习、交流与反思的过程。他强调，冯庄中心校将继续大力推动校本研修工作，鼓励各校积极探索适合本校学情与师情的研修模式，促进教师之间的深度交流与合作，搭建更多学习与展示的平台，持续提升教师的专业素养与教学能力，为教育教学质量的稳步提升奠定坚实基础。随后，大家一同参观了冯庄小学的校本研修档案、综合实践活动资料以及独具创意的特色作业等相关材料，直观感受到了冯庄小学在校本研修工作中的扎实努力与显著成效。此次校本研修工作汇报会不仅充分展示了冯庄小学在教师专业成长方面的卓越成果，更为中心校今后的研修工作明确了方向，凝聚了力量，相信在中心校的引领下，各校的校本研修工作将迈向新的高度，为冯庄教育事业的蓬勃发展注入源源不断的动力。
